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小学数学不能将数学知识作为预先决定的东西传授给学生，而应遵循“以学生发展为本”的教育理念，让学生去感受、理解知识的产生和发展过程。教师必须着力于为学生营造良好的知识交流的学习氛围，为学生提供多向交流的机会，鼓励学生质疑，大胆提出自己的真实想法和见解。
培养学生“说”的能力“三法”
【摘 要】
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小学数学不能将数学知识作为预先决定的东西传授给学生，而应遵循“以学生发展为本”的教育理念，让学生去感受、理解知识的产生和发展过程。教师必须着力于为学生营造良好的知识
【机 构】
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南宁市上林县民族实验学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年37期
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