巧用“你想……吗?”培养学生的创新思维——泰山版小学信息技术第一册《关键字查询》教学片段设计浅析

来源 :新课程(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ycbydd21
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
巧用“你想……吗?”培养学生的创新思维。在教学的过程中,充分应用启发式、讨论式、参与式的教学方法把比知识更重要的东西即获得知识的方法交给学生,发展学生的聪明才智,开拓学生思维来获得新的知识。 Clever use of “Do you want to ...?” Training students’ innovative thinking. In the process of teaching, heuristic, discussion and participatory teaching methods are used to give students more important knowledge, that is, more important than knowledge, to develop the students ’intelligence and intelligence, and develop students’ thinking to acquire new knowledge.
其他文献
“我是祖国金名片,笑如春风暖客心。提服工作誉中外,义胆雄心守国门”。全面开展提高边检服务水平工作以来,全国现役边防检查站在服务礼仪、服务标准、服务环境、服务监督、
近年来,各地在发展外向型经济中,兴办三资企业的积极性很高。这本是一件大好事。然而,在兴办三资企业中,一些地方出现了只比数量赶时髦、不重质量求实效的不良倾向,从而影响
课堂提问是教学工作中一个很重要的环节,要提高课堂教学质量,就要多设、巧设疑问,只有从不同的艺术角度去设计课堂疑问,才能够充分激发学生的求知兴趣,加深对课文的理解,从而
来到右军故居,正值清明时节。没有纷纷春雨,也无断魂行人,有的只是正在翻修的马路和趁清明假期踏青的拥挤游人。千年轮转,世事变迁,洗砚池不再是当年右军墨染的池塘,百米长的书法碑廊也是后人为了祭奠而建,而唯有“琅琊书院”里笔墨留存,印章伏卷。方寸之间,似有万语千言,洞穿世事,述说旧时光景无限。  最早的文化符号  谈起中国的符号,你会想到什么,是绵延起伏的万里长城,还是墨香浓郁的山水画卷?是雍容华贵的北
一、“模特法”。在各个生产线上对人的动作进行研究改进,达到减人增产、提高质量、增收节支的目的。二、“企业经济效益保证法”。按一定时期内所能达到的最佳效益目标,实
尊敬的各位领导,各位专家学者,同志们:大家上午好。首先,我代表宁波市人民政府,对前来参加国际遗址博物馆馆长河姆渡峰会的各位领导、海内外专家,表示热烈欢迎。河姆渡文化博
指南龟 :这是元代的一种支撑式磁性指南工具。龟形长 11.2厘米 ,其下的底盘直径 17厘米。龟腹中安有一块磁石 ,龟尾安放一根磁针 ,木龟就置于竖轴尖顶上 ,待静止时 ,龟首指南
易门魁阁楼,建于明隆年间(1567-1572年),在易门县城南门(今县政府办公大楼)右侧,又名文昌书院。明万历二十二年(1 594年)建文庙,魁阁楼与文庙融为一 Yi Menkui loft, built
学校里一定都会有家校联系本。每天的作业要记载在上面,每天的作业完成要家长签字。有时候,还会沦落到“求签字”的下场。 There must be a school contact book in school.
坐落在大连开发区金石滩的鲁迅美术学院大连校区,是一座艺术设计学科的教学基地,该校区的建筑和规划设计也体现了这样的学科特点。鲁迅美术学院副院长孙明教授是大连校区管理