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随着城市化建设的发展,导示系统在城市环境中的作用日益凸显。艺术类高校在开设导示系统设计课程时,应注重使学生突破僵化的思维模式,创作出更加符合小区环境的导示系统设计作品。该文从三个方面讲述了课程中如何对学生的创新思维进行引导。
导示系统设计课堂教学中的创新思维引导模式研究
【摘 要】
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随着城市化建设的发展,导示系统在城市环境中的作用日益凸显。艺术类高校在开设导示系统设计课程时,应注重使学生突破僵化的思维模式,创作出更加符合小区环境的导示系统设计
【机 构】
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沈阳师范大学美术与设计学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2017年24期
【基金项目】
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沈阳师范大学校内资助项目“基于公共服务体系下的校园导视设计教学实践研究”,课题编号：XNW2016003
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