【摘 要】
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为了摸清楚五年制高职生人格教育的现状、存在问题及其成因,我们课题组主要以无锡交通学校五年制高职生为典型调查对象展开了问卷调查研究与分析。我们分别从人格认知、人格
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为了摸清楚五年制高职生人格教育的现状、存在问题及其成因,我们课题组主要以无锡交通学校五年制高职生为典型调查对象展开了问卷调查研究与分析。我们分别从人格认知、人格行为和人格情感这三方面的人格发展教育方面进行调研分析,基本上摸清楚了无锡交通学校高职生人格教育的现状、存在问题与成因,为我们职业院校在提高人格教育教学水平提供有力支撑作用。
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