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本文分析了高校计算机基础教学中的误区，提出了课程教学改革要面向学生自主学习能力、面向专业、面向就业、面向应用的观点，介绍了构建适应计算机综合应用能力拓展的课程体系，并结合作者课程教学实践与体会，研究和探索了普遍提升高校学生利用网络信息技术兴趣，培养综合应用能力的途径和方法。
面向计算机综合应用能力的教学实践
【摘 要】
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本文分析了高校计算机基础教学中的误区，提出了课程教学改革要面向学生自主学习能力、面向专业、面向就业、面向应用的观点，介绍了构建适应计算机综合应用能力拓展的课程体系，并
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2006年10期
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