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当前作文教学的一大困境是,教师详批细改,学生看一眼分数和评语便抛之脑后,并未达到应有的教学效果.笔者根据黄厚江老师提出的“共生教学”理念,将其指导思想引入作文评改之中,旨在通过教师示范、协助,学生间互动参与评改,学生再生作文,让学生知道作文应该怎么写,应如何修改,实现师生、生生、自我“共生共长”,从而达到有效的作文教学.