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在小学低年级说话写话教学中,教师、学生、教材方面都存在一些问题,作者对如何在说话写作教学中培养小学生语言能力、思维能力、情感、态度、价值观提供了策略,并对教学评价提出了自己的看法。
建构多元、综合、发展的说话写话教学策略
【摘 要】
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在小学低年级说话写话教学中,教师、学生、教材方面都存在一些问题,作者对如何在说话写作教学中培养小学生语言能力、思维能力、情感、态度、价值观提供了策略,并对教学评价
【机 构】
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南京师范大学文学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2012年36期
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