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特殊教育面对的是特殊的儿童，在语文教学中从内容到方法，到课堂组织等，都有其特殊性。这就要求教师必须以人为本，充分尊重特殊儿童的实际，多给予关爱，多从他们的认知实际出发，在课程教学中努力通过各种手段激发他们的兴趣，使他们切实在学习中感受到快乐，获得成就感，促进语文学习效果。
特殊教育学校小学语文有效学习策略浅探
【摘 要】
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特殊教育面对的是特殊的儿童，在语文教学中从内容到方法，到课堂组织等，都有其特殊性。这就要求教师必须以人为本，充分尊重特殊儿童的实际，多给予关爱，多从他们的认知实际出发，在课程
【机 构】
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贵州省贵阳市息峰县特殊教育学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年2期
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