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大学课程决策要呈现更多的民主化、科学化、制度化色彩，一个重要的路径就是构建有效的决策空间，它是一个组织平台、运行机制和公共理念的复合体，藉此更多的利益相关者可以就大学课程的各个方面进行民主对话、互动交流和博弈协调。构建大学课程的决策空间需要建构参与型决策文化、优化决策主体构成和完善课程决策运行机制等等。