论文部分内容阅读
真正聪明、富有智慧的学生应具有良好的思维品质，即其思维要具有敏锐性、广阔性、深刻性与创新性。而这些思维品质既不可能靠突击训练获得，更不可能凭空生成，只有在课堂教学中靠教师自觉地长期地重视和努力才能培养起来。令人遗憾的是，在我们的教学实践中，许多教师对此重视不够，努力也不够。中学阶段是人生思维最为活跃，可塑性最强的黄金时段。及时有效地训练学生的思维能力，不仅能开发他们的智力。而且对他们以后的人生之路也有着不可估量的作用。