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在教师对学生整齐划一的教学手段、评价标准、奖惩措施条件下，不仅不能使学习困难追赶上其他同学，还可能拉大与其他学生的学习差距。要改变学习困难学生学习状况，特别是语文学习困难学生学习状况，较为有效的手段是差异教学的运用。
浅谈提高语文教学效果的有效途径
【摘 要】
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在教师对学生整齐划一的教学手段、评价标准、奖惩措施条件下，不仅不能使学习困难追赶上其他同学，还可能拉大与其他学生的学习差距。要改变学习困难学生学习状况，特别是语文学习
【机 构】
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江苏省无锡市金星中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年2期
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