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近几年来，荆门市中等职业教育坚守立德树人初心，砥砺奋进，不断提炼集团化办学的丰厚积淀，大力拓展区域合作辐射领域，走出了一条从量变到质变、从提质到增能的职教繁荣发展之路。
教学改革：从教学转向钻研，从书本走向实践
全市职校以调整教学方式、优化学科结构、匹配地方产业为改革思路，持续提升职教联盟专业群的生命力、吸引力和竞争力。
“中餐烹饪与膳食营养”是湖北信息工程学校的传统强项专业，学校深入剖析餐饮行业的未来机遇走势，准确定位人才培养规格，灵活调整专业资源配置，将4门主干课程建设为工学结合的精品课程，培育出大批复合型、钻研型的青年烹饪人才。钟祥职高新设市场紧缺专业“老年人服务与管理”，大力推行现场化教学、探究式教学、任务驱动式研讨等新型教学方法，满足周边各养老机构的旺盛需求。京山中职学校广泛吸纳经济开发区和工业园区的意见建议，将“教、学、做”三要素融入“教学内容安排、学科培养方向、专业实训建设”全过程。沙洋职教中心坚定课程结构模块化、教学方式情境化、教学环境职场化步伐，加快网络配套课程开发，建立网络教学与线下课程同步点播平台，同时聘请企业技能大师参与专业科目授课并与之共同研发两套实训教材。东宝职教中心成立由工业园企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，坚持学校与企业对接、专业与职业衔接，将地方支柱产业、新兴优势产业与本校“现代农艺技术”品牌专业的“三创教育”成果编入新版校本教材。
质量监测：从全面转向精细，从监测走向激励
运用“多元诊断 自我保证”的数据预警体系，实施全面质量管理螺旋循环程序，保持六县（市、区）职业院校的集团化、系统化、实时化监测状态。
围绕“精细化、科学化、特色化、个性化”的质量兴校目标，湖北信息工程学校以绩效评分为诊断工具，以过程考核为改进手段，日巡查、周例会、月测评，狠抓应知应会内容，勤练技术技能内功。钟祥职高布点“学校—年级组—班集体”“学位、餐位、立位、工位、寝位”三级五位的质量保障网络，教学工作部对平时教学情况进行不定期检查，督导室在期中、期末对班主任工作进行量化考评。京山中职学校利用ISO9004自我评价工具，筹建校级管理成熟度评估模型，以整体教学效果评价教师，以综合素质能力评价学生。沙洋职教中心适时更新日常教学检查管理规定、教学文件资料管理规定、考务工作管理规定、教师考核制度、请假调课制度、教学事故管理办法与学生评教管理办法，不断完善质量管理清单。东宝职教中心与湖北慧教集团联合开发两大质量监测系统：教学质量监控运行系统和教学信息收集处理系统。监测结果与学生毕业成绩紧密相关，与教职工奖励性工资直接挂钩。
学生培养：以竞技培养精英，以活动提高素养
以培养具有良好职业道德、扎实基础知识和较强操作技能的应用性技术人才为宗旨，通过技能大赛练就过硬本领，通过主题活动提升人格内涵，打造职教人才储备池。
在2019年全国、全省中职学校专业技能大赛中，湖北信息工程学校学生获国家级一等奖1个，省级推荐组一等奖6个、二等奖4个、三等奖8个，抽测组一等奖4个、二等奖6个、三等奖6个。京山中职学校规范开展车间实训作业，学生中级工考核合格率达95%，专业技能合格率达92%。钟祥职高把学生思政教育和常规教学管理合二为一，根据学生不同的兴趣爱好和才艺特长，组建篮球社、舞蹈社、棋牌社、书法美术社等各类校园社团，通过丰富多彩的课外活动不断提高学生的综合素养。东宝职教中心每周举办爱国主义教育、感恩教育、法制教育、防校园欺凌教育及防火防震、交通安全、文明礼仪等主题宣讲活动。荆门现代学校把体育卫生工作列为素质教育的重要内容，年度学生体质测评合格率达91%。
师资培训：助力教师成长，扩大双师比例
支持有潜力的中青年教师继续深造，安排学科带头人、教科研骨干进行集团化跟班访学，为广大教师参加各类中短期培训和校外进修积极创造便利条件。
2019年湖北信息工程学校选派9名教师参加“省教育厅职业教育教师专项培训”，遴选6名骨干教师参加华东师范大学通识技能培训。钟祥职高三大名师工作室“高级数控编程技师崔守军工作室”“高级技师王建国工作室”“模具工程师李志祥工作室”，常态化开展青蓝工程教师培训，规定各年级、各学科教师对照技能高考大纲，制订明确的专题研修任务，完成定量定性的业务知识学习。京山中职学校2019年选派1名副校长参加清华大学中职校长研修，1名领军人才参加华中数控股份有限公司机电技术应用企业实践，2名骨干教师参加华中科技大学电子信息技术与护理专业培训，5名文化课教师参加华东师范大学公共基础课培训。沙洋职教中心要求新入职教师必须进行一个学期的业务培训，培训时长不得少于72学时/人，培训费用（培训费、食宿费、往返交通费等）由学校统一支付，为青年教师的专业化成长助跑加力。东宝职教中心每学期举办教学基本功竞赛，每学年举办教学开放周技能比武，在团体活动中展示教师业务水平，在一线实践中鼓励教师向“双师型、双证型”进军。
校企合作：共促产学研创，共谋双赢之路
各中职学校对标集团化办学目标，从专业共建、资源共用、人才共育、成果共享四个侧面，加快打造具有省内先进水平的现代职业教育新典范。
玲珑轮胎股份有限公司（世界五百强企业）、宁波技嘉科技有限公司（海外独资企业）、美的集团股份有限公司（大型上市企业）、星球国际大酒店（本地知名企业）等18家企业在订单培养、顶岗实习、培训就业、互派交流、产学研创等方面与湖北信息工程学校展开深入合作，合作项目呈阶梯状递增，合作成果加快孵化。钟祥职高与富士康科技集团合作成效显著，获评钟祥市职业教育校企合作特色组合;与湖北科仕达科技有限公司共谋发展前景，设立企业助学奖励基金15万元。京山中职学校分别与武住电装有限公司、和承汽车配件有限公司、湖北太力家庭用品有限公司、江苏亚旭电子有限公司、湖南蓝思科技集团等企业续签合作协议或拓宽合作领域。掇刀职高与广东兰毅文化科技发展有限公司、富申汽修有限公司、市中医院、区人民医院常年保持稳定合作，为金盾保安公司、市押运服务有限公司长期输送优秀人才。荆门现代学校与北京翔宇航空集团、安徽滁州立讯电子集团联合育人选人，开办订单式、即用式专业定制班。
顶岗实习：强化岗位练兵，有序衔接过渡
预制实习练兵计划，与企方做好各项衔接事宜，凝聚集团成员单位力量，注重岗前专题培训分析研究，提高实习工作执行力。
根据春季、秋季两个学期的不同招聘特点，湖北信息工程学校安排近200名学生分次、分批驻企实习。学生们珍惜实习机会、服从企业管理，工作态度认真、业务技能达标，得到用人单位的一致认可，实习结束日即为正式签约时。钟祥职高严格遵照《职业學校学生实习管理规定》，帮助学生选择资质完备、设施规范的实习企业（健鼎科技股份有限公司、友宏电子科技有限公司等），指导学生签订顶岗实习三方协议及附属补充协议。京山中职学校2019年由年级主任带领667名学生到合作企业定点实习，校企双方共拟实习管理方案，并视生产实习进度发放关于“实习环境、工作强度、薪资报酬”等情况的调查问卷，及时反馈实习动态。东宝职教中心成立实习就业领导小组，校长主持全面实习工作，分管副校长处理具体实习问题、考核实习业绩，培训部与招毕办负责人填写实习记录、整理实习档案。掇刀职高安排2-3名带队教师在学生实习期间全程陪同、服务始终，及时化解劳资纠纷、人岗矛盾等各种意外状况。实习报酬由厂方足额支付至学生个人账户，切实保障学生的合法所得。荆门现代学校2019年生均跟岗实习时长45天，跟岗实习、顶岗实习对口率均为78%，实习鉴定合格率100%。
责任编辑/杨万军
教学改革：从教学转向钻研，从书本走向实践
全市职校以调整教学方式、优化学科结构、匹配地方产业为改革思路，持续提升职教联盟专业群的生命力、吸引力和竞争力。
“中餐烹饪与膳食营养”是湖北信息工程学校的传统强项专业，学校深入剖析餐饮行业的未来机遇走势，准确定位人才培养规格，灵活调整专业资源配置，将4门主干课程建设为工学结合的精品课程，培育出大批复合型、钻研型的青年烹饪人才。钟祥职高新设市场紧缺专业“老年人服务与管理”，大力推行现场化教学、探究式教学、任务驱动式研讨等新型教学方法，满足周边各养老机构的旺盛需求。京山中职学校广泛吸纳经济开发区和工业园区的意见建议，将“教、学、做”三要素融入“教学内容安排、学科培养方向、专业实训建设”全过程。沙洋职教中心坚定课程结构模块化、教学方式情境化、教学环境职场化步伐，加快网络配套课程开发，建立网络教学与线下课程同步点播平台，同时聘请企业技能大师参与专业科目授课并与之共同研发两套实训教材。东宝职教中心成立由工业园企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，坚持学校与企业对接、专业与职业衔接，将地方支柱产业、新兴优势产业与本校“现代农艺技术”品牌专业的“三创教育”成果编入新版校本教材。
质量监测：从全面转向精细，从监测走向激励
运用“多元诊断 自我保证”的数据预警体系，实施全面质量管理螺旋循环程序，保持六县（市、区）职业院校的集团化、系统化、实时化监测状态。
围绕“精细化、科学化、特色化、个性化”的质量兴校目标，湖北信息工程学校以绩效评分为诊断工具，以过程考核为改进手段，日巡查、周例会、月测评，狠抓应知应会内容，勤练技术技能内功。钟祥职高布点“学校—年级组—班集体”“学位、餐位、立位、工位、寝位”三级五位的质量保障网络，教学工作部对平时教学情况进行不定期检查，督导室在期中、期末对班主任工作进行量化考评。京山中职学校利用ISO9004自我评价工具，筹建校级管理成熟度评估模型，以整体教学效果评价教师，以综合素质能力评价学生。沙洋职教中心适时更新日常教学检查管理规定、教学文件资料管理规定、考务工作管理规定、教师考核制度、请假调课制度、教学事故管理办法与学生评教管理办法，不断完善质量管理清单。东宝职教中心与湖北慧教集团联合开发两大质量监测系统：教学质量监控运行系统和教学信息收集处理系统。监测结果与学生毕业成绩紧密相关，与教职工奖励性工资直接挂钩。
学生培养：以竞技培养精英，以活动提高素养
以培养具有良好职业道德、扎实基础知识和较强操作技能的应用性技术人才为宗旨，通过技能大赛练就过硬本领，通过主题活动提升人格内涵，打造职教人才储备池。
在2019年全国、全省中职学校专业技能大赛中，湖北信息工程学校学生获国家级一等奖1个，省级推荐组一等奖6个、二等奖4个、三等奖8个，抽测组一等奖4个、二等奖6个、三等奖6个。京山中职学校规范开展车间实训作业，学生中级工考核合格率达95%，专业技能合格率达92%。钟祥职高把学生思政教育和常规教学管理合二为一，根据学生不同的兴趣爱好和才艺特长，组建篮球社、舞蹈社、棋牌社、书法美术社等各类校园社团，通过丰富多彩的课外活动不断提高学生的综合素养。东宝职教中心每周举办爱国主义教育、感恩教育、法制教育、防校园欺凌教育及防火防震、交通安全、文明礼仪等主题宣讲活动。荆门现代学校把体育卫生工作列为素质教育的重要内容，年度学生体质测评合格率达91%。
师资培训：助力教师成长，扩大双师比例
支持有潜力的中青年教师继续深造，安排学科带头人、教科研骨干进行集团化跟班访学，为广大教师参加各类中短期培训和校外进修积极创造便利条件。
2019年湖北信息工程学校选派9名教师参加“省教育厅职业教育教师专项培训”，遴选6名骨干教师参加华东师范大学通识技能培训。钟祥职高三大名师工作室“高级数控编程技师崔守军工作室”“高级技师王建国工作室”“模具工程师李志祥工作室”，常态化开展青蓝工程教师培训，规定各年级、各学科教师对照技能高考大纲，制订明确的专题研修任务，完成定量定性的业务知识学习。京山中职学校2019年选派1名副校长参加清华大学中职校长研修，1名领军人才参加华中数控股份有限公司机电技术应用企业实践，2名骨干教师参加华中科技大学电子信息技术与护理专业培训，5名文化课教师参加华东师范大学公共基础课培训。沙洋职教中心要求新入职教师必须进行一个学期的业务培训，培训时长不得少于72学时/人，培训费用（培训费、食宿费、往返交通费等）由学校统一支付，为青年教师的专业化成长助跑加力。东宝职教中心每学期举办教学基本功竞赛，每学年举办教学开放周技能比武，在团体活动中展示教师业务水平，在一线实践中鼓励教师向“双师型、双证型”进军。
校企合作：共促产学研创，共谋双赢之路
各中职学校对标集团化办学目标，从专业共建、资源共用、人才共育、成果共享四个侧面，加快打造具有省内先进水平的现代职业教育新典范。
玲珑轮胎股份有限公司（世界五百强企业）、宁波技嘉科技有限公司（海外独资企业）、美的集团股份有限公司（大型上市企业）、星球国际大酒店（本地知名企业）等18家企业在订单培养、顶岗实习、培训就业、互派交流、产学研创等方面与湖北信息工程学校展开深入合作，合作项目呈阶梯状递增，合作成果加快孵化。钟祥职高与富士康科技集团合作成效显著，获评钟祥市职业教育校企合作特色组合;与湖北科仕达科技有限公司共谋发展前景，设立企业助学奖励基金15万元。京山中职学校分别与武住电装有限公司、和承汽车配件有限公司、湖北太力家庭用品有限公司、江苏亚旭电子有限公司、湖南蓝思科技集团等企业续签合作协议或拓宽合作领域。掇刀职高与广东兰毅文化科技发展有限公司、富申汽修有限公司、市中医院、区人民医院常年保持稳定合作，为金盾保安公司、市押运服务有限公司长期输送优秀人才。荆门现代学校与北京翔宇航空集团、安徽滁州立讯电子集团联合育人选人，开办订单式、即用式专业定制班。
顶岗实习：强化岗位练兵，有序衔接过渡
预制实习练兵计划，与企方做好各项衔接事宜，凝聚集团成员单位力量，注重岗前专题培训分析研究，提高实习工作执行力。
根据春季、秋季两个学期的不同招聘特点，湖北信息工程学校安排近200名学生分次、分批驻企实习。学生们珍惜实习机会、服从企业管理，工作态度认真、业务技能达标，得到用人单位的一致认可，实习结束日即为正式签约时。钟祥职高严格遵照《职业學校学生实习管理规定》，帮助学生选择资质完备、设施规范的实习企业（健鼎科技股份有限公司、友宏电子科技有限公司等），指导学生签订顶岗实习三方协议及附属补充协议。京山中职学校2019年由年级主任带领667名学生到合作企业定点实习，校企双方共拟实习管理方案，并视生产实习进度发放关于“实习环境、工作强度、薪资报酬”等情况的调查问卷，及时反馈实习动态。东宝职教中心成立实习就业领导小组，校长主持全面实习工作，分管副校长处理具体实习问题、考核实习业绩，培训部与招毕办负责人填写实习记录、整理实习档案。掇刀职高安排2-3名带队教师在学生实习期间全程陪同、服务始终，及时化解劳资纠纷、人岗矛盾等各种意外状况。实习报酬由厂方足额支付至学生个人账户，切实保障学生的合法所得。荆门现代学校2019年生均跟岗实习时长45天，跟岗实习、顶岗实习对口率均为78%，实习鉴定合格率100%。
责任编辑/杨万军