按临床路径对川崎病患儿实施健康教育

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目的探讨按照临床护理路径对川崎病患儿进行健康教育的应用效果。方法将2007年1月—2008年5月收治的92例川崎病患儿随机分成2组,每组46例,对照组采用传统的方法进行健康教育,观察组采用临床路径进行健康教育,为患儿制定住院期间护理路径图,并对患儿及家长进行指导,由责任护士有计划地从住院到出院,对患儿给予全程护理。结果实施护理路径后,观察组相关知识掌握率及护士的满意度明显提高。结论利用临床路径实施健康教育,使患儿得到系统的护理,能提高护理质量,促进护患关系,提高患者的满意度。
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