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英语课程作为职业教育中的基础文化课程，其现状与时代发展的要求存在着不小的差距。有别于普通中学的英语教学，职业学校英语教学应符合中等职业教育规律，应具有中等职业教育特点。目前存在的一个事实是，职校英语教师，在日常教学过程中习惯于用普通教育的思维来完成教学，不能从学生的基础与需要出发来合理选择教学内容和教学手段，与学生的专业学习相脱节。另外，由于众所周知的生源原因，教师普遍感到组织教学困难，难于实施教学内容。