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英语听力是英语学习中紧要的一个环节，但目前高职学生在进行英语学习的过程中，普遍存在听力学习困难，学习效果差的状况．结合建构主义学习观，以某高职院校学生为例，对听力教学存在的问题进行分析，提出听力课的教学资源与形式不应局限在课本内，教学方法和训练模式应多运用课时外的时间的加以改善．
高职英语听力教学存在的问题与对策分析——以广东科学技术职业学院为例
【摘 要】
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英语听力是英语学习中紧要的一个环节，但目前高职学生在进行英语学习的过程中，普遍存在听力学习困难，学习效果差的状况．结合建构主义学习观，以某高职院校学生为例，对听力教学存在的
【机 构】
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广东科学技术职业学院外国语学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年20期
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