【摘 要】
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学习数学的过程就是把握数学精神的过程。数学的精神在于对数学思想、方法和策略问题的思考。有些学生,不管他们怎样练习数学,总觉得很难找到数学感。这就要求我们从学习过程
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学习数学的过程就是把握数学精神的过程。数学的精神在于对数学思想、方法和策略问题的思考。有些学生,不管他们怎样练习数学,总觉得很难找到数学感。这就要求我们从学习过程中的问题解决形成一个一般性的结论,并理解数学思想、方法和策略在解题中的应用。仅靠教师教育很难实现学生思想的升华。当然,这并不是要弱化教师的作用,而是要体现学生理解的重要性,把知识嵌入到现有的知识结构中去,以达到真正的理解和掌握。
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