【摘 要】
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目的:探讨多模式健康教育理念在疾病管理中的应用价值.方法:选择2017年8月～2020年5月医院收治的100例缺血性脑卒中患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组,每组50例.两组患
【机 构】
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海盐县人民医院 浙江海盐314300
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目的:探讨多模式健康教育理念在疾病管理中的应用价值.方法:选择2017年8月～2020年5月医院收治的100例缺血性脑卒中患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组,每组50例.两组患者在院接受治疗期间,在常规药物和相关治疗的基础上均接受常规的健康教育.观察组在此基础上采用多模式的健康教育形式.比较两组患者对管理质量的评分、自我效能评分.结果:观察组患者对症状管理、情绪管理、健康教育、个性化管理等质量评分,均显著高于对照组(P＜0.05).观察组患者管理后各项目评分及自我效能感总分,均显著高于对照组管理后(P＜0.05).患者自我效能感评分与症状管理、情绪管理、健康教育、个性化管理质量评分均呈显著正相关(P＜0.05).结论:多模式健康教育理念,能够明显提高疾病管理水平.
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