【摘 要】
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美术课在发展素质教育,培养健康全面人才的教育体系中扮演重要角色.高中的美术欣赏课,其特点是用用生动直观的形象感染学生,引起学生的兴趣,使学生带着愉快的心情接受知识.作
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美术课在发展素质教育,培养健康全面人才的教育体系中扮演重要角色.高中的美术欣赏课,其特点是用用生动直观的形象感染学生,引起学生的兴趣,使学生带着愉快的心情接受知识.作为高中阶段的学生,在生理,心理上已接近成热,他们的自信心、自尊心都在增强,他们有自己独立的思考能力,他们求知欲强烈,渴望从各种渠道接受新观念,接受新知识.但作为美术教师必须面对的现实是——在长期的教育环境或基于传统教育模式下,美术课只是一门副课,属于非统考科目,学生受传统应试教育影响,学习的主要精力一般都会放在统考科目上,美术课堂也成了学生完成其它学科作业的最佳场所,再不然就是你上你的课,我行我索,更不用说什么让学生在课堂上获得审美感受和审美体验了,如何改变这种局面,如何优化美术课堂教学是当今美术教育工作者都应该思考的一个问题.
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