原题呈现
　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
　　1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
　　以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
　　审题立意
　　这是一道材料作文题。材料立足“体育之效”，论述体育与身体强弱的关系，以此赞扬体育精神;引导社会重视体育，认识体育对人成长的意义;引导学生增强体质、健全人格、锤炼意志。在具体审题构思的时候，我们可以从多个维度去思考。
　　一是针对材料谈体育运动如何塑造人和改变人。写作时，考生可以抓住材料的第一层意思“人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪”，从材料内容出发，写体育锻炼可以强身健体，让体质孱弱的人变得强壮，让强壮的人变得更健壮。当然，这个写作角度是较为表层的，审题构思不能停留于此。
　　二是由体育运动谈到个人和国家的发展。人固然需要“野蛮其体魄”，但更要“文明其精神”。考生可以从体育健身谈到个人发展，谈个人的专业技能发展和思想素质的提升等。同样，国家的发展也是如此。国家要经济实力和文化实力齐发展，才能真正强大。
　　三是抓住“启示意义”，谈“强与弱”的转变。人与社会都是在矛盾中不断“变化”的，所谓的强或弱都是暂时状态，在主体努力或放弃的那一刻，变化就开始了。所以，在强的时候，主体要继续努力，否则形势就会逐渐发生变化，正如苏東坡在《赤壁赋》中所言“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。因此，考生要看到事物的两面性、转化性。
　　此次作文题材料内容简短，考生容易理解，一般都能下笔写作，但要想写出有思想、有深度的作文，考生得深入理解材料内容，联系自身发展，联系社会生活，进行深度挖掘。
　　下水作文
　　强弱之道