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从学堂乐歌起,民族音乐虽然有些发展,但80多年来的音乐教育实际上一直是沿袭着以西方音乐理论为主的格局.如何打破这种格局,加强民族音乐在我国教学中的主导地位,这是当今高等音乐教育的一件不可忽视的大事.就此,文章在改革我国高等院校音乐教学教材方面提出一些认识和看法,旨在弘扬中华民族的音乐文化精神,为我国民族音乐的振兴而高歌呐喊.