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语文成绩足学生学习语文的收获。对小学语文学习成绩的评价，就是对小学生听、说、读、写等相关能力的语文知识进行全面的、客观的、数量化的测定。语文教师做为理所当然的、最权威的语文成绩的评定者，对此项工作不可不谨慎从事。评价的客观、公正、全面、得当，就能较好地发挥成绩的激励作用，使学生看到优点，明确不足，树立信心，继续前进；否则，就会扩大成绩的负面影响，使学生或骄傲自满，停步不前，或灰心丧气，一蹶不振。