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农村教师存在着专业发展自主性不强、水平较低的困境。根据农村教师的实际需要,从国家政策、学校管理、教育改革、教育行政和自身建设的视角采取相关的措施,找出其发展的出路,推进农村教师专业化的进程。
农村教师专业发展的困境和出路
【摘 要】
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农村教师存在着专业发展自主性不强、水平较低的困境。根据农村教师的实际需要,从国家政策、学校管理、教育改革、教育行政和自身建设的视角采取相关的措施,找出其发展的出路
【机 构】
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河北大学教育学院;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2010年22期
【基金项目】
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河北省教育科学“十一五”规划重点课题《教师专业发展与创新能力培养》的阶段性成果,课题编号:08100037
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