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本节教学中通过问题导入、展示生物学史、回顾孟德尔的假设和减数分裂过程,从减数分裂的角度解释孟德尔定律的实质,揭示基因与染色体间的关系。
“遗传的染色体学说”的教学设计
【摘 要】
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本节教学中通过问题导入、展示生物学史、回顾孟德尔的假设和减数分裂过程,从减数分裂的角度解释孟德尔定律的实质,揭示基因与染色体间的关系。
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区明港高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2011年10期
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