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与传统课堂相比,“翻转课堂”具有增强课堂互动、帮助学困生、实现学生个性化学习、转变课堂管理模式等优势,将其应用在高校计算机教学中能够有效提高教学质量。基于此,笔者首先分析了“翻转课堂”教学模式在高校计算机教学中的应用优势,进而分析了“翻转课堂”教学模式在高校计算机教学中的应用策略,希望通过这次研究,能够为教师开展教学工作提供借鉴。