【摘 要】
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当代书法史发展的速度和广度超出了很多人的想象,特别是近四十年来的书法的创作和理论研究都进入到一个繁荣的境地.这与思想的开放,眼界的拓宽,文化的介入,文献的繁多以及参
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当代书法史发展的速度和广度超出了很多人的想象,特别是近四十年来的书法的创作和理论研究都进入到一个繁荣的境地.这与思想的开放,眼界的拓宽,文化的介入,文献的繁多以及参与人数的空前高涨有着密不可分的关系.在今天反观四十年的发展历程还是显得很有价值意义.这四十年我们基本可以分为几个阶段,第一阶段是启蒙阶段,是书法家和书法爱好者主体意识苏醒的时刻.第二阶段是腾飞阶段,各种活跃的书法创新的思想和思潮开始涌动.各种书法活动、比赛开始层出不穷的出现了,各种出版物也快速印刷出版.文献资料的充盈度前所未有.第三阶段是建制阶段,书法家协会的功能得到了强化,各专业委员会的创设为书法和理论研究的分类提供了条件.各级地方政府也介入到书法的文化建设中来.
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『丑书』是民间、网络语境下对当下某类书作的统称,其定义边界比较模糊,而涵盖范畴却非常广,深刻影响到目前的创作与审美.本文试从学理脉络上予以梳理,并兼顾了傅山『四宁四
摘 要：小学蒙语文初看新教材的内容好像很简单，但要教师抛开旧观念、旧思想、旧传统、旧教学模式就会有一定的惰性。因此首先要用科学的教育理念武装头脑，才能更好地引领自己的教学行为。以“以人为本”的核心理念进行蒙语文教学，教师应成为一个平等的参与者，是一个“学习共同体”;应做一个合格的组织者，根据学生学习实际安排教学环节，组织教学活动;做一个成功的引路人，激发学生学习兴趣，教给学生学习方法，引领学生探索
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育人先育心。在由人的精神财富外化而来的和谐的交响曲中，最微妙、最温柔的旋律当属于人的心灵。要尽可能深入每个孩子的精神世界，深刻了解正在成长的学生的心灵，通过不断研究学生的心理，运用自己所掌握的心理学知识帮助学生，做渗透学生心灵的阳光。 成为“渗透心灵的阳光”不是一件简单的事，扎实的心理学知识是必备的素质。在长期的教育实践中，我通过运用“心理疏导”的方法走入了很多孩子紧闭的心门，打开了他们心灵的窗
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在我们的教学过程中，复习是一个重要的教学环节，是一个查漏补缺的过程。要想提高复习的效率，就需要教师明确在有限的时间里需要做什么，要到达的什么目的。复习是巩固已学习过的知识，达到温故的目的，让学生把一些似是而非的知识點通过复习弄清楚，加深学生对知识的理解，提高他们的学习效率。我们可以从下面几个方面来入手，搞好复习： 一、结合教材实际，制订复习计划 教学在确定好复习的目标后，需要结合教材的实际，制
在我国政府实行政府会计制度的基础上,想要确保行政事业单位的财务信息质量、资产管控以及规范财务管控工作,就要仔细研究新制度与旧制度之间的不同点以及创新点,重新认识政