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铺垫练习的设计，必须抓住新旧知识的连接点，瞄准新知识的生长点，做到铺在关键处，垫在要害处。学生学习数学知识与解决问题的过程中，能集中注意，调度感情，强化记忆，亢奋思维，活跃联想，体会数学方法的应用价值，体会优化思想，使学生占据学习活动的主体地位。
小学数学广角铺垫练习设计的探索
【摘 要】
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铺垫练习的设计，必须抓住新旧知识的连接点，瞄准新知识的生长点，做到铺在关键处，垫在要害处。学生学习数学知识与解决问题的过程中，能集中注意，调度感情，强化记忆，亢奋思维，活跃联想，体
【机 构】
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福建省厦门市海沧区天心岛小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年25期
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