在高中数学教学中培养学生主动学习与探究的精神

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mingN78
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摘 要:陶行知先生说过:“生活教育可以定义为把教育融入生活,利用生活进行教育,通过教育来满足生活进步发展需要。”“生活教育”理论打破了传统教育中只重视知识而忽视德育、体育和社会实践的陈规,不仅对我国基础教育的改革和发展有着重要意义,而且也为初中语文教学带来了新的活力和启示。与陶行知的“生活教育”理论相结合,我们应该将生活渗透到日常的语文教学之中,使生活与语文教学密不可分,鼓励学生积极参与教学活动,
摘要:“绿色课堂”是针对传统那些不符合儿童自主发展,不符合现代要求的落后教育教学方法而提出来的新的教学模式,其核心是促进人的可持续发展。“绿色”寓意为“民主、平等、和谐、自然”。在这种课堂里,学生的思想可以自由自在地驰骋,不同的思想、相悖的观点可以无拘无束地碰撞。“绿色课堂”的特点是:快乐、美好、质朴、创新。本文对“绿色课堂”的具体内涵进行了全面的解读。  关键词:绿色课堂;生命;发展;生态;和谐
摘要:传统灌输填鸭式教学模式已经越来越难以适应现代教育的需求,且随着新课改的深入,在课堂教学中师生互动、发挥学生主体性越发受到关注,在这一背景下,“导学互动”教学模式被提出。这是一种变教为导,以导促学的教学模式,将其应用在初中数学教学中,能有效促进学生主体性发挥,提高学生自主学习能力,活跃课堂氛围。本文分析了“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用。  关键词:“导学互动”教学模式;初中数学教学;
摘要:在高中信息技术的教学开展过程中,教师不仅需要通过课堂知识的传授来帮助学生掌握信息技术知识、建立信息技术应用意识,还需要通过信息技术核心素养的培养和有效训练来帮助学生通过信息技术不同层面的培养来获得知识、能力、意识的全面进步和提升。  关键词:高中信息技术;核心素养;有效教学  中图分类号:G633.67文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)09-120-1  信息技术是当今
摘 要:微视频是指个体通过手机、相机、电脑等多种摄像设备拍摄并编辑的短小视频。微视频内容直观形象,容易激发学生学习兴趣,很多老师都将它作为一种教学辅助手段,比起网上现成的微视频,教师自制的微视频更加有的放矢,可以帮助打破课堂的时空问题,突破教材的难点问题,让学生更方便快捷地学习。本文阐述了如何制作微视频,以及如何将其运用于科学课堂教学的过程。  关键词:微视频;小学科学  中图分类号:G623.6
摘要:随着我国新课程教学改革的不断深入,高中物理教学要侧重培养学生的问题意识,鼓励学生大胆质疑,发挥学生的主体作用。本文简要分析在高中物理教学中,培养学生形成问题意识的重要意义,并探究培养学生问题意识的相关对策。  关键词:高中物理;问题意识;培养策略分析  中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)12-037-1  一般来讲,问题意识就是学生在活动认知(基础
摘要:随着新课程改革的不断推行和发展,学生自主能力的培养越来越受到人们的关系和重视。本文立足于自身的教学实践与感悟,从“转变教学方式,强化自学意识”“传授自学方法,提升自学能力”和“更新学习方法,培养自学能力”这三方面入手,就初中语文自学能力的培养策略探究发表个人的认识与看法。  关键词:初中语文;自学能力;培养策略  中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)
摘 要:在课程游戏化建设中,儿童是智慧的群体,是游戏的主人。作为观察者、启发者的教师要坚守儿童立场,坚信游戏的力量,要善于细微发现,多给予幼儿思考的空间,让儿童的天性得到最大释放,让儿童的潜力获得最大发挥。本文以案例为参照,从磨合调整、分享交流、紧密跟进三个方面探讨了开展幼儿园自主游戏的策略。  关键词:幼儿园;自主游戏;指导策略  中图分类号:G612 文獻标识码:A  文章编号:19
摘要:在现代教育蓬勃发展的当下,小学班主任要坚持做到以下几大方面来进行和谐班级的构建,不断提高学生对于校园生活的热情,以此来培养他们的学习习惯,提高学习成绩。本文将结合笔者自身经验,对该论题进行深入阐述。  关键词:小学班主任;和谐班级;思考  中图分类号:G625.1文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)14-006-1  一、脱离传统固有落后思维的影响  落后的思想真的是非常可
摘要:高中数学是高中教学的重要组成部分,它不仅关乎到高中生在高考中所取得的分数,还极大地影响了学生以后的发展。这就要求教师在高中数学教学中,要不断改进教学方法,培养学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效率,实现高中数学课堂教学的有效性,从而促进学生更好地发展。本文主要分析和探讨了高中数学课堂教学有效性。  关键词:高中数学;课堂教学;有效性  中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1992