【摘 要】
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在漫长的教学生涯中,很多教师都会遇到这样的情形:在学校里老师们公认的好学生,有的到社会上后表现平庸,甚至碌碌无为;相反,大家认为一般或较差的学生,有的却在社会上取得了
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在漫长的教学生涯中,很多教师都会遇到这样的情形:在学校里老师们公认的好学生,有的到社会上后表现平庸,甚至碌碌无为;相反,大家认为一般或较差的学生,有的却在社会上取得了显著成绩.就是对同一个学生,人们的评价也不尽相同,甚至争议颇大.有时为评选“优秀学生”,不仅在同学之间,而且在教师之间也会产生意见分歧.这些现象经常发生,于是就向教育工作者提出了一个怎样看待学生,怎样评价学生质量的高低,怎样正确对待具有不同个性、不同特点的学生个体的问题.这是“教育学”中一个古老而永恒的话题,也是学校教育改革中一个值得重视的问
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