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大学生在习得母语的过程中，习得了母语的词汇或句子，懂得句子结构的深层意义，或得到了相当的经验，进而应用于第二语言或外语的学习中。母语对作为第二语言或外语的英语教学产生的影响不言而喻，对学习者的语言输出，尤其是写作会产生深刻影响。本文对比了中英文写作的基本差异，以及如何利用及克服母语的影响，杜绝“中国式”的英文写作。