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进入经济时代以后,学生的学习任务更加繁重,而社会对学生的考核也更加多元.这种情况下,传统的教学方式需要进一步改进,让学生掌握扎实的知识,以及关注学生学习的兴趣、态度以及学习过程.本文以小学语文的参与式教学为研究对象,希望探索出一套有效而具体的参与式教学策略,引导学生从被动式向自主式学习,并促进他们转变行为.