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学习者英语语言信息网络系统的构建与延展以软构建为基础，并需把软构建转为硬构建。学习者英语语言信息网络系统延展空间的大小决定其英语语言信息网络系统的延展速度。学习者构建英语语言信息网络延展平台是以其接受英语语言信息的心理预应力为支撑的。教师的前期指导和后期提示对学习者英语语言信息网络系统的软构建和硬构建有重要促进作用。教师要帮助学习者提升其应对英语语言学习的心理预应力。使其能够积极主动地进行英语信息网络系统的软构建，并在学习过程中完成英语语言信息网络系统的硬构建。从而增强学习者的英语语言应用能力。