【摘 要】
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<正>学徒制是职业技能转移的一种形式,其中师傅的言传身教是实际工作过程的主要形式。根据不同的培训形式和学徒学习方式,出现了德国的双元制模式、英国的三明治模式、澳大利
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<正>学徒制是职业技能转移的一种形式,其中师傅的言传身教是实际工作过程的主要形式。根据不同的培训形式和学徒学习方式,出现了德国的双元制模式、英国的三明治模式、澳大利亚的新学徒制模式、瑞士的三元制模式和美国的"合作教育"模式。由于现代学徒制对人才评价的更加明确,学生经过两到三年的学习和培训,能够迅速适应工作的需要,不仅稳定了企业技能型人才需求的来源,而且稳定了区域性经济,对推动未来经济的发展起到了积极的推动作用。一、创建校企双主体的"三进一选"现代学徒制在珠海与阳江两地政府统筹指导下,阳江职业技术学院建成阳江市粤德合作职业教育与培训中心(以下简称"粤德中心"),
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