论文部分内容阅读
【摘 要】儿童是祖国的未来。学前教育是组成国民教育体系的重要部分，是一切教育的基础，对儿童今后的成长和发展起着至关重要的作用。自1996年从事学前教育以来，我对我县学前教育一直很关注。特别是最近两年以来，又从事幼儿园教师的培养和培训工作，走访了一部分有代表性的幼儿园，了解一些我县学前教育的现状，也发现了存在的一些问题。
【关键词】针对当前；学前教育；解剖
一、公办园少，民办园多，民办园办学硬件不成熟
随着社会的发展，家长逐步加深对学前教育的重视程度的情况，使得我国的幼儿园就读人数形成了快速增长的趋势，对幼儿园的需求量也就大了许多；随着社会主义市场经济的确立，国家又鼓励社会力量办学，造成了民办园如雨后春笋般迅猛增长。在我县举办的三期幼儿园园长任职资格培训班中，有67.7%是民办园的园长，32.3%的公立园的园长。由此可见，我县公办幼儿园多么匮乏。
在这些民办园中，大部分幼儿园是利用家中闲置的房产，进行简单地划分，就形成了幼儿园的活动室。不能给合幼儿提供足够的活动空间，也不能适应幼儿活动的需要，更不要说创设适应幼儿身心发展特征的幼儿园环境了。
二、幼儿园师资力量参差不齐，办学水平不高
公办园除了怀远县幼儿园和第二幼儿园以外，大多数幼儿园的老师不是学前教育专业毕业的。她们多数是小学老师转岗或者是招聘的一些社会人员。这批老师对学前教育的教育理念的认识不足，更不要说深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》了。在组织幼儿园的活动时，还有好多是“小学化”的教学。笔者曾在一个乡镇中心小学的附属幼儿园看到，幼儿园的教学完全是按照小学的课表排列的。上午4节课分别是什么，下午3节课分别是什么。教材虽然是幼儿园教材，但是由于老师没有接受过学前教育专业的培养，五大领域中，牵涉到艺术、健康领域的教学内容就容易被忽略，或者就不组织艺术领域的活动。活动组织形式就是小学的课堂教学，不能让幼儿在游戏和活动中学到知识和技能、发展幼儿的情感，完全脱离幼儿园的活动组织与实施。
民办园的师资更是令人担忧。除了极少部分是从事过教育，或者接受过相关培训以外，大多数是没有受过学前教育专业的教育的。在对79个民办幼儿园的440位老师进行的问卷调查中，发现是学前教育或者相近专业毕业的有132人，占总数的30%。其他的老师，61%是高中毕业，还有不到10%的大专毕业。
在与一位民办幼儿园的园长聊天中，我得知他以前从事家电维修行业，由于维修技术跟不上，生活受到威胁，夫妻俩就改行办了幼儿园。类似这样的幼儿园，我想在农村还有很多。这样办学理念和办学水平的幼儿园很难适应儿童的发展需要。
三、缺乏科学规范管理，教学内容随意性较大
在笔者走访的幼儿园中，很多幼儿园由于规模小，又缺乏专业性的引领。园务管理、班级管理不够科学，缺乏良好的一日常规管理。多数幼儿园都是以写、背和算为主，忽视了良好习惯的养成和兴趣的培养。教学组织形式“小学化”，教学方法单一，缺乏师生互动。教学内容全凭老师自己掌握。在调查的79个幼儿园中，采用安徽省幼儿园统编教材只占12.6%。其他都是自选教材，教学内容随意性较大。如：小班的孩子开始写数字、10以内的加减法，中班的孩子就开始书写汉语拼音、汉字、20以内加减法等。大班的孩子已经学完了100以内的加减。严重违背了幼儿身心发展规律，违背了幼儿园的教育指导思想。
四、乡镇教育管理部门对学前教育缺乏专业引领
在笔者走访到的乡镇中，中心学校分管幼儿园的领导几乎没有幼教专业的，对学前教育的认识不足，对幼儿园的办学理念、办学指导思想，不能很准确的把握，或者不懂什么是学前教育，也造成了乡镇很多幼儿园“小学化”。更有甚者就认为幼儿园就是带带孩子玩，没有什么教学不教学的，孩子只要不闹就行。所以对幼儿园的管理和专业引领就不够重视，也就促进不了乡镇幼儿园办园水平的提高。
五、家长错误的学前教育理念制约学前教育的发展
家长对子女的早期教育十分重视，但受“早才”论的错误影响，他们认为对幼儿的教育越早越好，早期教育的内容越多越好。这类家长不懂得幼儿的天性是好玩好动，应该在游戏和活动中发展的道理。还有些家长错误认为“孩子认、写字和会算术越早越好。”结果要求幼儿园对幼儿过早地使用小学教材进行教育。而幼儿园为了挣生源，迎合家长的心理，让幼儿过早学习了小学教育内容，对孩子采取了“填鸭式”的教育，结果尽管学到了某些技能，但没有注重良好的学习习惯和学习方法的养成，使幼儿的心理发展和智力发展产生了许多障碍。这样的孩子一旦升入小学二、三年级以后，学习成绩会急剧下降。
针对以上的现状，我们县也做了一些努力：
怀远师范2011年开始招收学前教育专业的学生，为全县、全市培养大批合格的学前教育专业的老师。首批毕业生将于2014年9月份正式走上工作岗位，将正确的学前教育思想传播的每一个乡镇幼儿园，促进我县学前教育事业朝着良性的趋势发展。
教师进修学校每年定期进行幼儿园园长任职资格培训、幼儿园教师转岗培训和幼儿园教师专业技能培训等一系列培训活动，转变幼儿园部分负责人的办园思想和教师的教育理念，逐步提高办园水平。
希望我们怀远县的学前教育越来越好！让孩子在游戏中度过自己的3-6岁。
【关键词】针对当前；学前教育；解剖
一、公办园少，民办园多，民办园办学硬件不成熟
随着社会的发展，家长逐步加深对学前教育的重视程度的情况，使得我国的幼儿园就读人数形成了快速增长的趋势，对幼儿园的需求量也就大了许多；随着社会主义市场经济的确立，国家又鼓励社会力量办学，造成了民办园如雨后春笋般迅猛增长。在我县举办的三期幼儿园园长任职资格培训班中，有67.7%是民办园的园长，32.3%的公立园的园长。由此可见，我县公办幼儿园多么匮乏。
在这些民办园中，大部分幼儿园是利用家中闲置的房产，进行简单地划分，就形成了幼儿园的活动室。不能给合幼儿提供足够的活动空间，也不能适应幼儿活动的需要，更不要说创设适应幼儿身心发展特征的幼儿园环境了。
二、幼儿园师资力量参差不齐，办学水平不高
公办园除了怀远县幼儿园和第二幼儿园以外，大多数幼儿园的老师不是学前教育专业毕业的。她们多数是小学老师转岗或者是招聘的一些社会人员。这批老师对学前教育的教育理念的认识不足，更不要说深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》了。在组织幼儿园的活动时，还有好多是“小学化”的教学。笔者曾在一个乡镇中心小学的附属幼儿园看到，幼儿园的教学完全是按照小学的课表排列的。上午4节课分别是什么，下午3节课分别是什么。教材虽然是幼儿园教材，但是由于老师没有接受过学前教育专业的培养，五大领域中，牵涉到艺术、健康领域的教学内容就容易被忽略，或者就不组织艺术领域的活动。活动组织形式就是小学的课堂教学，不能让幼儿在游戏和活动中学到知识和技能、发展幼儿的情感，完全脱离幼儿园的活动组织与实施。
民办园的师资更是令人担忧。除了极少部分是从事过教育，或者接受过相关培训以外，大多数是没有受过学前教育专业的教育的。在对79个民办幼儿园的440位老师进行的问卷调查中，发现是学前教育或者相近专业毕业的有132人，占总数的30%。其他的老师，61%是高中毕业，还有不到10%的大专毕业。
在与一位民办幼儿园的园长聊天中，我得知他以前从事家电维修行业，由于维修技术跟不上，生活受到威胁，夫妻俩就改行办了幼儿园。类似这样的幼儿园，我想在农村还有很多。这样办学理念和办学水平的幼儿园很难适应儿童的发展需要。
三、缺乏科学规范管理，教学内容随意性较大
在笔者走访的幼儿园中，很多幼儿园由于规模小，又缺乏专业性的引领。园务管理、班级管理不够科学，缺乏良好的一日常规管理。多数幼儿园都是以写、背和算为主，忽视了良好习惯的养成和兴趣的培养。教学组织形式“小学化”，教学方法单一，缺乏师生互动。教学内容全凭老师自己掌握。在调查的79个幼儿园中，采用安徽省幼儿园统编教材只占12.6%。其他都是自选教材，教学内容随意性较大。如：小班的孩子开始写数字、10以内的加减法，中班的孩子就开始书写汉语拼音、汉字、20以内加减法等。大班的孩子已经学完了100以内的加减。严重违背了幼儿身心发展规律，违背了幼儿园的教育指导思想。
四、乡镇教育管理部门对学前教育缺乏专业引领
在笔者走访到的乡镇中，中心学校分管幼儿园的领导几乎没有幼教专业的，对学前教育的认识不足，对幼儿园的办学理念、办学指导思想，不能很准确的把握，或者不懂什么是学前教育，也造成了乡镇很多幼儿园“小学化”。更有甚者就认为幼儿园就是带带孩子玩，没有什么教学不教学的，孩子只要不闹就行。所以对幼儿园的管理和专业引领就不够重视，也就促进不了乡镇幼儿园办园水平的提高。
五、家长错误的学前教育理念制约学前教育的发展
家长对子女的早期教育十分重视，但受“早才”论的错误影响，他们认为对幼儿的教育越早越好，早期教育的内容越多越好。这类家长不懂得幼儿的天性是好玩好动，应该在游戏和活动中发展的道理。还有些家长错误认为“孩子认、写字和会算术越早越好。”结果要求幼儿园对幼儿过早地使用小学教材进行教育。而幼儿园为了挣生源，迎合家长的心理，让幼儿过早学习了小学教育内容，对孩子采取了“填鸭式”的教育，结果尽管学到了某些技能，但没有注重良好的学习习惯和学习方法的养成，使幼儿的心理发展和智力发展产生了许多障碍。这样的孩子一旦升入小学二、三年级以后，学习成绩会急剧下降。
针对以上的现状，我们县也做了一些努力：
怀远师范2011年开始招收学前教育专业的学生，为全县、全市培养大批合格的学前教育专业的老师。首批毕业生将于2014年9月份正式走上工作岗位，将正确的学前教育思想传播的每一个乡镇幼儿园，促进我县学前教育事业朝着良性的趋势发展。
教师进修学校每年定期进行幼儿园园长任职资格培训、幼儿园教师转岗培训和幼儿园教师专业技能培训等一系列培训活动，转变幼儿园部分负责人的办园思想和教师的教育理念，逐步提高办园水平。
希望我们怀远县的学前教育越来越好！让孩子在游戏中度过自己的3-6岁。