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针对我国高等教育质量保障现状，结合地方高校办学定位，创造性提出了全程互动的教育质量保障建设理念。围绕这一理念学校在学科专业结构调整、人才培养模式改革、教学质量监控、课程考核评价等方面展开了一系列富有成效的质量建设实践探索。
基于全程互动的地方高校教育质量保障实践与探索
【摘 要】
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针对我国高等教育质量保障现状，结合地方高校办学定位，创造性提出了全程互动的教育质量保障建设理念。围绕这一理念学校在学科专业结构调整、人才培养模式改革、教学质量监控、
【机 构】
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桂林理工大学教务处
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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新世纪广西教育科学规划课题“广西高校教育质量保障创新研究”(2008C70)
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