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在课堂教学中，几乎每一位老师都有这样的经历：课前预设好的教学流程常因为学生的思维“不听话”而被打乱．如果你有足够的耐心和一个平静的心态，顺着学生的思路走下去，积极引导学生进行探索，让学生在探索过程中学会修正和反思，你会发现学生的思维是多么鲜活、多么可贵!也许这节课你没有完成计划中的教学任务，但你一定有一个不一样的发现．以下案例是教学中的一个意外发现，请广大同行点评、指正．