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中职技校实习生的实习工作由实习单位、用人单位、学校、家长等多方参与，实习指导教师围绕实习生发生的事件做好各方的协调工作十分重，它关系到实习工作能否顺利进行，关系到学校的形象，甚至关系到个别实习生的前途。另一个重的方面是，实习阶段是从学校到社会的一个重过渡和衔接阶段，实习生必然出现更多的心理健康和思想困惑问题，需实习指导教师更多的关心和引导。本文通过案例分析法，阐明几种典型的协调和心理引导工作。