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在药学专业的物理化学教学中,利用认知学徒制理论作指导,通过示范、指导、提供“脚手架”、清晰表达、反思和探究等6个过程的学习,不仅有利于激发学生的学习兴趣,而且也有利于提高他们理论与实践相联系的综合能力。
认知学徒制在药学专业物理化学教学中的运用
【摘 要】
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在药学专业的物理化学教学中,利用认知学徒制理论作指导,通过示范、指导、提供“脚手架”、清晰表达、反思和探究等6个过程的学习,不仅有利于激发学生的学习兴趣,而且也有利
【机 构】
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西南医科大学化学教研室
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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2014年四川医科大学精品课程
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