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基于博弈视角的高校学生课堂参与分析
基于博弈视角的高校学生课堂参与分析
来源 :齐齐哈尔师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanybul8899
【摘 要】
:
本文试图从博弈的视角揭示高校学生课堂参与度低的原因,分别建立学生逃课、课堂互动、教师教学投入等三个博弈模型,分析了学生和老师双向博弈过程以及影响博弈结果的因素,在此基
【作 者】
:
李曼
【机 构】
:
浙江水利水电学院
【出 处】
:
齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
:
2014年2期
【关键词】
:
高校
课堂参与
博弈
game
college
classroom participation
【基金项目】
:
本论文受到2013年度浙江省教育科学规划研究课题《基于期望一归因理论的高校学生课堂参与度改进研究》的资助.
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本文试图从博弈的视角揭示高校学生课堂参与度低的原因,分别建立学生逃课、课堂互动、教师教学投入等三个博弈模型,分析了学生和老师双向博弈过程以及影响博弈结果的因素,在此基础上提出了提高高校学生课堂参与度的对策和建议。
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