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小学阶段是一个人建立正确积极人生观的黄金时期,作文作为个人思想和情绪表达的载体,其作用和价值不能仅仅体现在分数上,而应更加注重对人本身个性和特点的培养.本文结合目前小学高年级同学在作文方面存在的问题,针对如何培养和发展高年级学生个性化写作能力进行浅议,并提出相关策略.
关于小学高年级作文个性化教学策略的研究
【摘 要】
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小学阶段是一个人建立正确积极人生观的黄金时期,作文作为个人思想和情绪表达的载体,其作用和价值不能仅仅体现在分数上,而应更加注重对人本身个性和特点的培养.本文结合目前
【机 构】
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南宁市五象小学 广西南宁 530200
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年5期
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