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估算是个体思维水平与创新水平的呈现。从教学实践过程中能够发现,估算并非是孤立的理论,其能够融入到教学过程中,为其他教学活动提供帮助。教师应增强学生的估算认知,让他们了解估算的方式,培养他们估算的习惯。
学生数学估算能力的培养刍论
【摘 要】
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估算是个体思维水平与创新水平的呈现。从教学实践过程中能够发现,估算并非是孤立的理论,其能够融入到教学过程中,为其他教学活动提供帮助。教师应增强学生的估算认知,让他们
【机 构】
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江苏省常州市延陵小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年27期
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