一、初中英语阅读理解题的试题类型
　　1.细节理解题
　　细节理解题是针对文章中某一个特定的细节，或者若干个细节而设计的问题。它属于浅层理解题，难度较小，只要学生通读全文，了解文中叙述的重要事件或细节，就可以解答出来。有时，学生甚至可以直接从文章原句中找到答案。
　　2.推测词义题
　　在解答这类题型时，学生需要根据上下文意思或整篇文章的内容，正确理解短文中的个别关键词，利用同义词、近义词及给定义等方法推测词义，才能对文中个别难词、关键词、词组或句子做出解释。如果遇到生词，学生要在通篇理解的基础上推测出生词的词义。这就要求教师必须有意识地训练学生不查字典，通过上下文来推测生词意思的能力。
　　3.推理判断题
　　这类题目主要考查句与句之间、段与段之间的逻辑关系。在答题时，学生往往不能直接从文中找到答案，而需要根据上下文内容，或者段落之间的相互关系，或者深层理解整篇内容之后，才能找到答案。有时，学生还需要考虑作者的主旨、主观倾向等因素。
　　4.归纳概括题
　　归纳概括题主要是针对主题、中心思想、文章的结构层次、作者的写作目的等方面而设计的问题，它要求考生在准确理解全文内容后，归纳短文要点，概括中心思想，分析和归纳段落大意、重要情节、人物特征和环境特点等。这类题型常用的设题为What’s the main idea / the best tile / the writer’s main purpose of this passage？很多文章的开头会直接点明文章的主题，尤其是新闻报道之类的文章，第一段通常是故事梗概，往往就表达了文章的中心含义。但是，也有一些特殊情况，如不少文章或段落中的中心思想是贯穿于全文，需要学生自己归纳和概括出来。
　　二、初中英语阅读理解题的解题技巧
　　1.获取段落的主旨和大意
　　获取段落的主旨和大意的有效办法是找出主题句。主题句一般具有三个特点：①表述概括性强;②句子结构较简单;③段落中其他句子必定解释、支撑或扩展主题句表述的主题思想。
　　2.根据上下文猜测词义
　　猜测词义也是一种英语阅读能力，在英语阅读理解试题中出现的频率较高。任何一个实词，只有在一定的上下文情境中才能表示一个确定的词义，所以阅读上下文，有助于学生确定词、短语或句子的意义。教师可以教会学生利用上下文来猜测词义，即从已知推测未知，用熟悉的词或短语来猜测不熟悉的词或短语的词义。如在“He untied the bag. ”这句话中，untied 是动词tie（捆、系、绑）的反义词，是它的过去式，由此可以推测untied是松开、解开的意思。
　　3.确定细节和事实
　　有一部分阅读理解试题是考查细节和事实的，它们有两个共同特点：第一，凡属特定细节的考题，其正确答案大都可以从阅读材料中找到对应的文字。它可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，只是句式、用词和表达方式不同而已;第二，干扰项往往是主体思想与细节混杂、正确答案和非正确答案混杂，甚至真假混杂。因此，在解答这类型题目时，学生一定要从文章中找出相应的信息点，然后排除干扰项。
　　4.进行合理推断
　　初中英语阅读试题中有很多推断题，其主要类型有：①事实推断。这种推断常常针对某一个或几个具体的细节，学生首先要从文章中找出据以推断的文字，然后加以分析，明白字里行间的意思;②指代推断。确定指代词的含义和指代对象是阅读理解题常见的题目。要确定指代词所指代的对象，学生就要正确理解上下文;③逻辑推断。这类题目往往要求学生根据文章提供的背景、人物表情、动作和语言来推断人物的态度或感觉;④推断作者意图和态度。这类考题要求学生能准确地推断出作者对论述对象的态度。在进行推断时，学生既要依靠短文的主题思想，又要注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。
　　阅读理解需要扎实的语言基础和熟练的语言能力为基础，而扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练，熟练的语言能力来自长期的知识积累以及运用。只要学生平时刻苦学习，打好扎实的英语基础，掌握科学的解题方法，高效完成英语阅读理解就不是一个遥不可及的梦想。
　　（作者单位：江西省弋阳县方志敏中学）