【摘 要】
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【正】 教育理论研究与教育实证研究作为两种不同的研究方式,具有不同的解决研究方法与研究对象之间矛盾的策略,遵循着不同的科学发现的逻辑,并由此形成了不同的研究模式。教
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【正】 教育理论研究与教育实证研究作为两种不同的研究方式,具有不同的解决研究方法与研究对象之间矛盾的策略,遵循着不同的科学发现的逻辑,并由此形成了不同的研究模式。教育理论研究包含了诸如分析与综合、概括与抽象、归类与比较等具体研究方法;教育实证研究则包含了观察法、调查法、实验法等具体研究方法。将教育研究划分为理论研究方式和实证研究方式,其合理性仅具有相对的意义。首先,从研究方式的维度进行划分,只是为了更为深入地把握这两种不同研究方式的特点和规律,从特定的角度和侧面对人类认识教育现象的知识体系和方法论体系进行
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