【摘 要】
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目前,在“1+X”证书的制度之下,职业教育增强我国工业机器人技术专业建设,与各大企业共同分析对岗位技能以及专业知识的需求,同时,根据等级证书优化构建课程内容的体系,逐渐尝试构建教育与职业培训之间相互融合的体系.文章深入探索工业机器人技术专业采取“1+X”证书制度的效果,对提升职校教学质量以及可持续发展具有非常重要的意义.
【机 构】
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江苏省锡山中等专业学校,江苏 无锡 214191
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目前,在“1+X”证书的制度之下,职业教育增强我国工业机器人技术专业建设,与各大企业共同分析对岗位技能以及专业知识的需求,同时,根据等级证书优化构建课程内容的体系,逐渐尝试构建教育与职业培训之间相互融合的体系.文章深入探索工业机器人技术专业采取“1+X”证书制度的效果,对提升职校教学质量以及可持续发展具有非常重要的意义.
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