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近几年来，随着中学教学改革的不断深入，培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的历史创新思维能力，使学生跃出教科书框架，学活书本，从而变得更聪明，已成为我们教育工作者函须解决的重大问题之一。创新思维能力不是天生就有的，它是通过人们的学习和实践不断培养和发展起来的。在历史教学中如何培养学生的创新思维能力呢？