【摘 要】
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中小学减负问题不仅是老问题,更是热点问题,虽然中小学减负口号喊得很响亮,政策条文也定得很多,但减负过程中依然有减负失效现象存在,具体表现为减负政策的失效、减负根源的
【基金项目】
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河南省商丘社会科学规划课题:文化资本背景下中小学减负失效问题研究(SQSK79)
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中小学减负问题不仅是老问题,更是热点问题,虽然中小学减负口号喊得很响亮,政策条文也定得很多,但减负过程中依然有减负失效现象存在,具体表现为减负政策的失效、减负根源的失效。从文化的历时性分析,传统文化与现代文化对中小学减负失效问题均有较大影响。从文化的分类来讲,可从与既定人群相符的信念、价值和制度等无形文化着手对中小学减负失效问题进行探究,以此为中小学减负提供有效建议。
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