【摘 要】
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现代教学理论与教学实践告诉我们,教学效果的好坏在很大程度上取决于学生在学习过程中是否积极参与以及参与的有效性。积极参与是有效参与的基础,它能使有效参与很快进入状态
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现代教学理论与教学实践告诉我们,教学效果的好坏在很大程度上取决于学生在学习过程中是否积极参与以及参与的有效性。积极参与是有效参与的基础,它能使有效参与很快进入状态,是有效参与的良好开端。有效参与是最终目的,有效参与能学会、会学知识,培养能力,同时这种成功的体验又会促进参与的积极性进一步高涨。因此,在数学教学过程中,我们应通过多种教学策略手段,使学生乐于参与,真正参与。
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