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在学科核心素养视阈下开展高中生思政课的教学实效性研究,是教学实践发展的客观要求,从理论与现实角度而言都具有重要的意义.
学科核心素养视阈下高中思政课教学实效性研究综述
【摘 要】
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在学科核心素养视阈下开展高中生思政课的教学实效性研究,是教学实践发展的客观要求,从理论与现实角度而言都具有重要的意义.
【机 构】
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长春汽车工业高等专科学校思政部,吉林 长春130011
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年30期
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