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当前教师在组织幼儿美术绘画活动时，存在许多问题，在组织绘画活动讲解和活动过程中的环节比较片面，缺乏教学组织策略。这可能是教师对新纲要的误解和受自身观念的影响，认为发展幼儿的创造性就是让幼儿自己探索绘画，教师不示范画，只是出示图片让幼儿自己观察。因此，教师可以通过游戏法、访谈法、鼓励法、多元评价法等多种方法来对美术的教学活动的难度进行调试，解决幼儿园美术活动中存在的问题。线描画是我国绘画艺术的瑰宝，是需要孩子用心观察、大胆想象表达的过程，也需要教师启发和引导。