作为一名学校的老师，面对百来名学生，既要抓优秀率又要抓合格率。成绩固然重要，但为了抓成绩而采取打骂学生是不可取的。
　　我把培养和保护学生的自尊心放在第一位。听写时，我在班里公开宣读满分名单和进步大的学生名单，并让全体同学为他们鼓掌，我要为他们的成长喝彩，为他们的努力点赞。我要他们为自己的成长而骄傲。对于出错的学生，我用改错上交的方式来督促他们“亡羊补牢”。这样，得满分的人越来越多，而改错也成了孩子们的一种习惯。优秀率和合格率也得到显著的提升。
　　苏格拉底说，一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。培养学生的自信自信心，讓学生相信自己是我抓的第二件大事。孩子们很容易低估了自己信心不足而缺少动力，我就是孩子们的加油站。把孩子们的点滴进步记录在案，当某个孩子状态不好信心不足时，让其看看自己的光辉战绩，用事实告诉他你能行，还可用同伴激励的方法，让其看看自己朝夕相处的伙伴的变化，以此来激发其内在的动力。
　　我尊重我的孩子们，我相信他们会越来越好。当我这样想时，我的内心充满了希望，和孩子们在一起的时光也成了我的享受。现在我的学生们自尊自信，我们共同营造出了积极向上朝气蓬勃的课堂。