【摘 要】
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顶岗实习阶段是“2+1”培养模式中的重要组成部分,长达一年的顶岗实习阶段给学生管理工作增加了难度,也提出了新的要求,文章以数控“五菱班”为个案,介绍了该阶段的学生管理
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顶岗实习阶段是“2+1”培养模式中的重要组成部分,长达一年的顶岗实习阶段给学生管理工作增加了难度,也提出了新的要求,文章以数控“五菱班”为个案,介绍了该阶段的学生管理工作,并提出问题与思考。
The internship phase is an important component in the training mode of “2 + 1”. Up to one year of internship phase has made it more difficult for students to manage their work and put forward new requirements. The article takes NC “Wuling Class” As a case, introduced the management of students at this stage, and raised questions and thinking.
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